Вакансия Логопед

1. Организация условий для работы с детьми Участвовать в разработке и реализации адаптированных образовательных программ и программ логопедической помощи с учётом ФГОС, ФООП, ФАОП. Создавать специальную образовательную среду, в том числе с применением дистанционных технологий и электронного обучения, чтобы учитывать индивидуальные особые потребности детей. Проводить логопедические занятия (индивидуальные и групповые) в рамках утверждённых программ. Отбирать программно-методические и учебно-дидактические материалы для коррекционно-развивающей работы. Контролировать и оценивать достижения детей, фиксировать результаты в педагогической документации. Педагогическое сопровождение и диагностика Выявлять детей с нарушениями речи или тех, у кого есть риск их возникновения, чтобы вовремя спланировать профилактику и коррекцию. Планировать и проводить логопедическое обследование с учётом возраста, уровня речевого развития и психофизических особенностей ребёнка. Составлять заключение по итогам обследования и обсуждать его с участниками образовательного процесса (педагогами, родителями). Консультировать всех участников: педагогов, родителей по вопросам развития речи, выбора образовательного маршрута, социальной адаптации, использования методов альтернативной и дополнительной коммуникации. Проводить коррекционно-развивающие, психопрофилактические и психогигиенические мероприятия, чтобы снизить риск прогрессирования нарушений. Планировать и реализовывать меры по минимизации нежелательного поведения у детей с нарушениями речи. Вести профессиональную документацию совместно со специалистами, вовлечёнными в образовательный процесс. Помощь в социальной адаптации и реабилитации Определять направления, содержание, методы и средства психолого-педагогической реабилитации (абилитации) для оптимизации речевого развития. Содействовать активному включению родителей в реабилитационный процесс. Организовывать сотрудничество детей с нарушениями речи в разных видах деятельности, помогать формировать детский коллектив (в том числе в условиях инклюзивного обучения). Проводить мероприятия по развитию коммуникативных компетенций (речевой, альтернативной, дополнительной), в том числе с использованием вспомогательных средств и ассистивных технологий. Участвовать в мероприятиях по профессиональной ориентации и самоопределению обучающихся с нарушениями речи. Работать в тесном контакте с учителями, воспитателями и другими педагогами, посещать уроки для выработки единой направленности работы. Участвовать в работе школьного психолого-педагогического консилиума. Пропагандировать логопедические знания: выступать на педагогических советах, семинарах, проводить просветительские мероприятия для родителей. Регулярно повышать профессиональный уровень. Соблюдать правила охраны труда, санитарные нормы, правила техники безопасности и противопожарной защиты. Обеспечивать конфиденциальность персональных данных обучающихся и их родителей.
Полный рабочий день
Республика Тыва, Бай-Тайгинский район, Шуй село, Нордуп улица, дом: ДВЛД. 46;, дом: ДВЛД. 46;